发音训练的原则，发音训练要每天进行，必须与日常生活相结合，你不能说过来，坐好了，千万不要这样。为什么说要与日常生活相结合呢？

1、比如说你看小狗在跑，我们学它跑好不好？学小狗跑；

2、比如洗菜的时候，就可以纠正洗的声音，妈妈洗菜，妈妈洗衣服，

有一个孩子上英国了，叫（贺喜荣），我跟他交流过，为什么说正音要在生活当中呢？因为他说话特别好，我说你在家里面，家里人纠正你发音吗？他说纠正，他给我举了一个例子，他说我爸爸刮胡子的时候，我说爸爸“刮吾子”，他爸爸就说是“刮胡子”，h的音没出来，所以你在生活当中用上以后就知道了，什么胡子、喝水、好，这些，都要在生活当中进行纠正。http://www.0516ztq.com

• 发音训练要与听觉训练相结合，要与语言的学习相结合，做到音不离词，词不离句。
• 发音需连是一个循序渐进的过程，应根据听障儿童的特点安排学习的内容，他坐不住怎么办？我们就不练了吗？你就要采用游戏的形式，你看这个顶舌头，很枯燥，你让他一按，他就很高兴，其实有很多方法。
• 应充分发挥视觉、触觉和其他感官的作用。发音训练应注意采用孩子喜闻乐见、丰富多彩的游戏形式，避免枯燥乏味的强化训练。

有一个孩子是山东的，他病了一星期，他妈妈说一星期没有进行发音训练了，说咱们开始吧，一是时间很久、很长，结果呢？嗓子就有问题了，说不出来了，他妈妈说又休一星期，我说不能这样，要日积月累，每天都要进行10—15分钟的训练，5分钟也可以，并不是说练很长很长时间。

1、纠正聋儿的发音是一项长期而艰巨的任务，不能指望孩子一两天就把话说清楚。

2、发音训练的组织方式应根据语音的特点进行练习。

3、千万记住这一点，不要以为一天就会怎么怎么样，千万不要这样http://www.xzztq.com

我们关心的是人，而不仅仅是人的耳朵！