聋儿佩戴合适的助听器后，家长就要注意聋儿如何去听，而眼下，在经济发展的今天，其实，为孩子选配一个合适的助听器已经不是问题，最为关键的就是佩戴助听器以后，该如何教会孩子去“听声音”。

听觉障碍是聋儿最本质的残疾.聋儿中80%有残余听力.选配合适的助听器,尽早地利用残余听力,对他们进行听觉训练,是解决聋儿"听"的有利措施 。      徐州铁路分局助听器     http://www.0516ztq.com

听觉训练可以分为3部分进行,

1、对于刚刚接受听觉训练的聋儿,首先要唤醒听觉,让聋儿听鼓,锣,哨子,喇叭等声音.训练时要根据聋儿丧失听力的分贝数,选择对聋儿声音刺激的强度,声音不宜过强,否则会造成听觉器官的损伤

.2、唤醒聋儿沉睡的听觉,让聋儿感知声音的存在,声音的有无,声音的大小,声音的高低,是聋儿迈入有声世界的第一步,优美和谐的音乐,能培养聋儿辨别不同的音色和音调.在听觉训练中让聋儿听钢琴,电子琴弹奏的儿童歌曲,听录音机放送的音乐,在音乐的旋律和节奏中做游戏,聋儿将从中感受到声音的动听.                      http://www.xzztq.com

3、另外,音乐的节奏能增强聋儿的节奏感.聋儿内心节奏的训练,在聋儿康复中也非常重要.

听觉训练中的辨音训练,首先是分辨自然界中动物的叫声,风声,雨声,生活中物体的撞击声,各种交通工具声,各种不同的乐器声,分辨不同人的口音,男人女人的声音.使聋儿能分辨的声音越多越好.无论是唤醒听觉,音乐刺激,还是辨音训练,都是为提高语言的辨别能力创造条件.语言的辨别从区别不同的语音开始,逐渐达到辨别不同的语音和近似的语音,进而训练聋儿对词汇和句子的分辨.

在听觉训练中,要尽量让聋儿听到真实的生活中的声音和日常生活中的语言,要反复地听.

神州鸿声听力国家级验配专家建议：如果感觉听力出现问题，请及时到正规医疗机构或者助听器验配中心做全面的听力检查，以免听力情况进一步加重。并尽早配戴助听器，听觉神经会“用进废退”，若不早用助听器，聋儿学习不了语言，会变成哑巴，老人大脑反应会越来越迟钝，导致老年痴呆；早用助听器可以及时获得言语声刺激，保护残余听力，提高听觉灵敏度，能使退化的听觉功能得到逐步恢复。